摘要

词汇教学是初中英语阅读教学的重要方法,对初中生的英语水平的提升和读写能力的提升来说具有很大的帮助。目前,初中英语阅读教学中词汇教学的应用过程还存在许多问题,制约着学生英语学习效率的提升。因此,本文就词汇教学在初中英语阅读教学的应用现状展开分析,希望能够推动学生英语词汇量水平的提升。词汇教学要求学生对词汇的构成、学习两阶段等进行分析,能够将学生的学习积极性激发出来,从而推动英语教学工作的开展。