实施“1234”心育策略 构建协同育人共同体

作者：焦茹

来源：中国德育, 2023, (20): 67-69.

<正>学生的心理健康教育工作承载了立德树人的重要使命，事关学生的全面发展和健康成长，事关国家和民族的未来。为此，天津市和平区四平东道小学创新实施了“1234”心育策略，通过建立一个机制、完善双向“循环”、实施幸福三部曲、提供四项保障，进一步推动校家社协同育人共同体的建设，强化协同育人机制，有效促进学生的身心健康和全面发展。