综合与实践作为义务教育阶段数学四大教学模块之一，是培养学生数学核心素养尤其是数学应用意识与能力的重要内容。文章在分析小学中高年级数学综合与实践教学板块的基本特性的基础上，探讨其教学中的问题与不足，研究该教学模块的有效教学策略，提出“结合‘双减’，设计综合与实践性作业；主题关联，布置综合与实践任务；‘四环八步’，提高综合与实践实效”的具体实施策略，以期发挥综合与实践教学模块的最大化价值，提高学生的数学核心素养。
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