课程思政是落实我国教育事业“立德树人”根本任务的关键举措。歌唱艺术教育作为美育的一部分，在丰富学生的思想感情、培养学生的审美意识、提升学生的道德情操方面发挥着强大功能。本文从课程思政的基本理念和方法出发，分析当前高校歌唱艺术课程思政实践存在的问题，以此提出针对性的改进策略，对落实“立德树人”根本任务、提高歌唱艺术课程思政质量、实现全方位育人具有重要意义。
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