小学数学新课标强调要基于课堂教学培育学生数学思维,增强学生自主学习能力,使得学生能够在一系列的学习活动当中积累必要经验。为促进小学生成长型思维的培养,让学生在数学学习当中真正获得愉悦的体验,教师就要恰当引入生态课堂模式,让学生通过经历多样化的数学体验累积必要的学习资源,扩大学生数学成长思维的发展空间。教师需要以生态课堂理念为指导,尊重学生的思维发展规律,运用多样化手段推动学生成长型数学思维的培养,通过耐心的指导与帮助为学生的数学思维成长持续注入动力。
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