分步递进 让寓言教学水到渠成

作者：韩华

来源：山西教育(教学), 2018, (06): 8.

<正>寓言故事大多言简意赅,运用借喻的手法,借助鲜明的人物形象和生动有趣的故事情节,寄托着为人处世的深刻道理和充满智慧的生活哲理,借古喻今,以小见大,给人们深刻的启发。因此,小学阶段的寓言教学需要分步递进,引导学生透过故事的"形"找准本质,并体会其对现实的启发和引导作用,从而让寓言教学水到渠成。