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摘要
目的：探究微格教学对产科护士健康教育能力的影响。方法：随机抽取本院产科护理部的50名护士作为研究对象，其中对照组25名应用传统健康教育教学法，试验组25名应用健康教育微格教学。从护士的健康教育能力(态度、技能、总分)和患者对健康教育满意度方面比较两组的教学效果。结果：试验组健康教育态度评分、技能评分、总分和患者的满意度评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：微格教学相比于传统教学法在产科护士中的效果更加显著，有助于提高护士的健康教育能力和专业素养，从而提高患者的护理满意度。
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单位诸暨市妇幼保健院
