高职院校课程育人的内涵及实践路径研究

作者：顾美娟

来源：淮南职业技术学院学报, 2020, 20(01): 114-116.

• 课程思政
• 课程育人
• 问题
• 路径

课程思政是指利用课堂教学,将思想政治教育融于专业课堂教学中,实现全程全方位育人;界定了课程育人的内涵,分析了目前高职课程育人中存在的问题,并从思想认识、制度导向、课程标准、教师能力、课程设计、课程评价等方面提出了高职院校课程育人的实施路径。

• 单位
  南京科技职业学院