语文学习任务群不仅仅是课程内容的具体描述，更是助推学生学科核心素养培养、实现价值观念引导的有力载体，其设计以人文价值、学习方法、实践活动等作为基本路径，表现出鲜明的综合性、探究性特征。现阶段，语文教学设计仍然面临不少现实性挑战，就学习任务群价值负载展开研究自有其必要性所在，本文主要以此为核心就相关要点加以概述，以期在教与学中达成价值目标。
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