中小学教师如何创造性使用教材

作者：乐进军

来源：中国教师, 2019, (11): 57-60.

• 教材
• 创造性
• 使用

教材是最重要的课程资源,对教师开展教学具有引领示范作用,其应用品质直接影响到教学质量。本文从如何对待教材、如何阅读教材、如何加工教材三个问题展开,以帮助教师改进教材观,讲究教材应用策略,创造性地使用教材,使教材的应用价值最大化。