学生为中心的本科通识教育教学方法改革初探——以“环境地质概论”课程为例

作者：吴晓; 吴军; 童思友; 王厚杰; 韩宗珠; 毕乃双

来源：中国地质教育, 2019, 28(04): 40-42.

DOI：10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.04.004

• 通识教育
• 学生中心
• 教学改革
• 环境地质学

通识教育改革背负着时代赋予大学的使命,也是建设现代化教育强国的基础。然而,相比于专业课程,通识课程尤其是面向不同专业的通识选修课程的教学理念和教学方法,仍在摸索之中。"环境地质概论"是一门面向非环境地质专业的本科生开设的通识选修课程,本文总结了课程多年的教学经验与方法,得到的相关认识对通识选修课程的教学改革和探索提供重要参考。

• 单位
  中国海洋大学