教学即唤醒.通过激发师生内在的积极品质,情感拉动唤起师生的积极情绪,建立和谐的人际关系.通过典型引导,目标设定,提升学生学习的质量.文章建立在"以人为本"的基础上,立足于高中数学教学研究,从心灵、精神、行动三方面对学生全面唤醒,从而实现自我生命的自由自觉建构.
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