本文针对高职IT专业学生职业素养培养现状,从高职职业素养内涵出发,对学生职业素养的培养展开分析研讨,提出实施兴趣导向的职业岗位分层教学人才培养模式改革,推行产教深度融合、协同育人实践,为高职IT专业教学改革提供参考。
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