创新校本教研运行机制 促进语文教学持续发展

作者：马学民

来源：教育实践与研究(A), 2023, (12): 15-17.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2023.12.003

• 中学语文
• 校本教研
• 研究策略
• 研究骨干
• 研究内容与形式

新一轮基础教育课程改革向广大教师提出严峻挑战。当前，如何提高语文教师的专业水平，确保新课程理念成为语文教师的自觉意识，并深化到课堂教学的全过程中，已成为语文教学能否持续发展的焦点。实践证明，通过培养研究骨干，激发教师研究动力，明确研究内容，创新研究形式等策略，能促进教师积极学习校本教研理论，进行校本教研实践，提高业务水平。