找准有效“支点” 助推数学学习

作者：覃宏

来源：基础教育研究, 2019, (22): 52.

• 初中数学
• 有效“支点”

在学生的数学学习过程中,教师要把握学生的"疑点",解读教学的"难点",关注知识的"结点",有效助推学生的数学学习活动。通过数学活动,帮助学生积累基本活动经验,感悟数学思想方法,从而促进学生数学素养的内生式发展。