毕业设计(论文)是工科院校学生在校学习期间完成的最重要的实践教学环节，是对学生掌握所学专业知识情况的检验和对学生学习、应用和研究能力的综合训练，是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。文章通过在安徽工程大学指导本科毕业设计(论文)时遇到的常见问题，同时借鉴国内外同类院校在毕业设计(论文)培养环节采取的成功经验，对毕业设计培养过程中选题方式、过程管理和考核方式等方面提出改革意见，希望可以为提高工科院校毕业设计质量提供一些有现实意义的参考。
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