摘要

留学生韩汉翻译教材要充分考虑教学对象特点,考虑社会需求和主体需求。本文通过问卷调查和统计分析法了解韩国籍来华本科留学生主体需求的基础上,分析韩汉翻译教材存在的问题、原因提出编写建议。