分层次分阶段护理带教模式在泌尿外科临床护理带教中的应用

作者：邹琼

来源：实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(25): 198.

• 护理带教
• 学习成绩
• 分层次分阶段
• 泌尿外科

目的研究泌尿外科应用分层次分阶段护理带教模式的效果。方法以2017年8月-2018年7月在本院泌尿外科中进行实习的护生58名为研究对象,将之按照随机数表法分成研究组和对照组(n=29)。研究组实行分层次分阶段护理带教,对照组实行常规护理带教。分析两组的带教效果,并对各组的理论考核成绩与临床操作成绩作出比较。结果研究组的理论考核成绩为(94.15±3.92)分、临床操作成绩为(94.68±4.91)分,比对照组的(87.16±4.23)分、(88.75±5.02)分高,组间差异显著(P<0.05)。结论采取分层次分阶段护理带教模式对泌尿外科实习护生进行带教,可显著提高护生的学习成绩,建议采纳。

• 单位
  自贡市第三人民医院