小学语文故事类文本教学策略探究

作者：庞天娇

来源：语文新读写, 2023, (12): 78-80.

故事类文本是小学语文学科教学中的重点内容，尤其是在小学低年级中的占比较高，它承担着培养学生阅读兴趣、增加学生阅读积累量的重要责任。在故事类文本的教学中，教师要探寻高效的教学策略，将其作用和价值最大化。本文以小学低年级为例，围绕着依托要素、把握关键、合理想象和聚焦活动等不同的方面，对故事类文本的教学策略进行研究和分析，让低年级小学生能够在故事类文本的阅读活动中，掌握多元化的阅读方法和技巧，为中高年级的阅读活动奠定基础。