<正>目前,很多小学数学教师对学生的数学预习关注度和重视度远远不够,有的教师认为数学要是让学生预习,就没有什么好教的了;有的教师认为数学的本质是培养学生的思维力,预习了就会减弱学生探究能力和逻辑思维能力的培养;还有的教师认为预习作业都是任务式的,布置也白布置。其实持有以上观点的教师的认识是片面的,小学数学知识不仅可以预习,而且通过预习学生会学得更轻松,教师教
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
