微视频结合Teach-back健康教育模式在体外受精-胚胎移植患者中的应用

作者：洪珉; 叶洪云; 廖花; 刘振萍; 黄云; 肖天亮

来源：中国当代医药, 2023, 30(19): 167-170.

• 微视频
• 健康教育
• 体外受精
• 胚胎移植

目的 分析微视频结合Teach-back健康教育模式在体外受精-胚胎移植患者中的应用价值。方法 选取2021年6月至2022年6月赣州市妇幼保健院收治的100例体外受精-胚胎移植患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为观察组(50例)与对照组(50例)。对照组患者采用常规健康教育方式，观察组患者采用微视频结合Teach-back健康教育模式。比较两组患者的辅助技术知识水平掌握程度评分、焦虑自评量表评分、护理满意度评分以及临床妊娠率。结果 观察组患者护理后的辅助技术知识水平掌握程度评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者护理后的焦虑自评量表评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者护理后的护理满意度评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者护理后的临床妊娠率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 体外受精-胚胎移植患者采取微视频结合Teach-back健康教育模式能够提高护理效果，改善患者的负面情绪，提升临床妊娠率。

• 单位
  江西省赣州市妇幼保健院