巧用多媒体动画 优化小学英语短文教学

作者：吴泽峰

来源：湖南教育(中), 2020, (10): 43-44.

<正>在小学英语教育阶段,由于学生年龄小,接触到的英语知识很有限,英语短文理解力有限。因此,在进行英语短文阅读时存在一定的语言障碍,特别是当短文内容比较难时,更是会打击他们学习英语的积极性和自信心。而多媒体动画技术作为一种新的媒体模式能迅速改变传统的课堂教学模式,具体而言,它能使教材内容直观形象地呈现,促使学生积极参与,口脑并用,更能激发他们英语阅读的兴趣,进一步培养阅读能力。