精细“一学六训”研修模式 助推教师队伍专业成长

作者：王延军

来源：教学管理与教育研究, 2018, (04): 22-23.

• “一学六训”模式
• 教师专业成长

黑龙江省哈尔滨市新成学校是九年一贯制学校,多年来坚持"以人为本,促进师生共同发展"的办学理念,致力于通过教师专业发展促进学生发展和学校发展这一目标。学校经过深入分析学校现有人力资源、智慧资源、环境资源的优势与劣势,确定了一个有可持续发展空间的特色突破口——"一学六训"的研修模式,以促进教师队伍专业成长。