知识经济时代,研究生教育对国家创新能力产生了日益重要的影响。基于国际面板数据,以高等教育各层次(本专科、硕士和博士)毕业生相对规模为自变量,以世界知识产权组织发布的GII指数为因变量,分析不同层次高等教育对国家创新能力的影响。结果表明:本专科教育对国家创新能力并未有显著的正向作用;硕士生教育对国家创新能力有显著的正向作用,且该作用主要存在于创新领先国家与新兴国家;博士生教育对创新领先国家、新兴国家及落后国家创新能力的显著积极影响可能需要较长的时间周期才能表现出来。
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