现阶段具身认知作为一种新鲜的事物出现在了大学课堂教学中,在原本的定义上具身认知是属于一种行为心理学,但是具身认知在教学中的应用实现了大学英语教学新模式的创新。作为一种全新的教学方法,具身认知能够很好的帮助大学英语课堂实现教学质量以及效率的提升,并且能够很好解决大学英语课堂的低效问题。
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