小学语文教学中的情境创设

作者：王晓丽

来源：语文世界(教师之窗), 2020, Z1: 55-56.

<正>爱因斯坦曾说过"兴趣是最好的老师"。在小学语文教学中,教师要高度关注培养和激发学生的学习兴趣,以此提高语文教学效果。处于小学阶段的学生,好奇心强,好动,注意力集中时间短,而传统的以教师为主导的教学方法,不能充分调动起他们学习的积极性,也无法取得良好的教学效果。创设教学情境是解决传统教学形式弊端的重要方法,其不仅有助于激发学生的好奇心和求知欲,还可加强学生对所学知识的理解,营造活泼生动的课堂氛围,便于学生发散性思维的成长。本文探析小学语文教学中的情境创设,是有现实

• 单位
  大理大学; 教育科学学院