谈话是高校辅导员开展思想政治教育工作的常用方法，谈话的有效性在很大程度上决定了思想政治教育的效果。有效谈话从功能上可以分为了解性谈话、情感性谈话、劝说性谈话和反馈性谈话。有效谈话的诉诸力量主要有三个方面：情感与理性、经验与理论以及方法与艺术。厘清三者的关系有助于辅导员灵活运用好谈话技巧。同时，有效谈话的实现也会受到教育主体层面、客观层面、主客体之间的关系和发展性条件的影响。
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