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摘要
新课改要求教师与时俱进,树立适应时代发展的教育理念,通过选用优质的课程资源优化教学内容,丰富课堂教学形式,促进学生个性化的学习,从而实现全面发展。翻转课堂作为一种新型的教学模式,在小学数学教学中具有一定的可行性,适应了新改革的发展,但在实施过程中还存在一些问题。因此,笔者以Z市S小学为调查对象进行研究,了解翻转课堂的实践情况,发现其存在的问题,并提出解决策略,以期为一线教师开展小学数学翻转课堂提供参考。
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单位宁夏师范学院; 教育科学学院
