教育戏剧对改善高中美术教学中出现的问题有很好的效果。教师可以通过教育戏剧把课堂的主动权交给学生，教师只是起到制订目标和引导的作用，让学生做课堂的主角，在课堂中主动去探索，收获知识，达成教学目标。在以鉴赏为主的高中美术教学中，将教室转化为剧场，教师扮演导演，学生扮演主角和配角，能使枯燥的课堂变得生动有趣，让学生投入其中，在创设好的情境中得到全方位的提升。
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