针对地矿类专业大学生生态道德教育,本文从学校和学生两个角度,通过学校教育和学生自我教育两个方面,论述了两种生态道德教育的实施途径:课程教学中融入生态道德教育和学生通过学习生活中的自我教育融入生态道德教育。地矿类专业课教学中融入生态道德教育应遵循适量性、恰当性、灵活性的原则。大学生可以在学校的组织活动中、在实践中、在网络社交中自主进行生态道德教育。
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