伴随着新一轮基础教育改革的深入开展,我国中学历史课程及历史课堂教学正在发生着巨大变革。这就对未来历史教师的学科素养与教学能力提出了新的要求,给原有师范院校师资培养模式带来了新的挑战。基于此,我们应该在教师教育课程的结构和内容、人才培养方案、技能训练方案等方面作出相应调整,以适应新的形势,推动历史专业师范生培养跟上教育改革的步伐。
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