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摘要
当演奏、聆听或者精神上想象音乐时,在大脑的许多区域可以观察到复杂而又普遍的激活作用,这种作用随着训练、之前的接触、个人的偏好和蕴含的情感等许多因素而改变。演奏乐器需要广泛的发音和认知能力,早期的音乐学习导致大脑发育的可塑性。尽管发育中的大脑有最显著的改变,但是成人健康的大脑也有相当程度的可塑性。乐队指挥家有较高的空间调音能力相对于非音乐家和钢琴演奏家。专心听音乐3小时能临时改变大脑的听觉皮层。遗传、环境和训练的相互作用在音乐中扮演着重要的角色。文中从上述角度阐述了音乐和大脑发育的关系。
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单位国家医疗保健器具工程技术研究中心; 广东省医疗器械研究所
