TRIZ是一种著名的创新方法，揭示了发明创新的内在规律和原理。TRIZ理论中最核心的内容是40个发明原理。作为一门理工科大学生的必修课，在当前创新创业的大背景下，在大学物理课程教学中融入创新创业思想具有重要意义，这为培养学生的创新能力提供了一个新的思路。通过把TRIZ的40个发明原理与大学物理课程教学内容相结合，为学生学习和掌握TRIZ理论提供了一定的参考，有助于学生创新意识和创新能力的提升。
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