新课改下改变高中物理教学观念的思考

作者：郑玄德

来源：新课程(下), 2018, (09): 45.

• 物理教学
• 高中
• 教育观念

传统的高中物理教学往往过于强调教师如何教,很少关注学生怎么学,这不仅不利于充分发挥学生的主观能动性,还不利于和谐高效的高中物理课堂的构建。而新课改的提出则犹如一场及时雨,使传统的物理教学课堂呈现出新面貌、新气象。从几个方面来呼吁教师积极地顺应新课改的趋势,不断地更新教学观念。