基于信息技术高速发展和化工原理的教学特点，将虚拟仿真技术和实验探究策略结合起来进行科学概念构建的教学设计。本文在新工科理念指导下，以流体流动实验为例，分析具体的实验原理，为学习科学概念的构建提供支持。通过实验结果分析加深对实验原理的理解，利用学生的学习兴趣，将学生遇到的问题进行讨论，引导学生积极参与。
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