几何直观在解决小学有余数除法问题中的尝试——以“进一”和“去尾”为例

作者：麦小燕

来源：考试周刊, 2023, (37): 84-87.

• 几何直观
• 有余数除法
• 解决问题

在有余数除法解决问题的教学中，借助几何直观解决有余数除法问题，便于学生更直观地厘清数量关系，从根本上理解问题。文章探索小学不同学段解决有余数除法问题的几何直观策略，以提高学生解决问题的能力。

• 单位
  广州市天河区体育东路小学