全息·融合·迭代：基于核心素养培养的学习变革——中职“信息技术”课程教学的思考

作者：周吉云

来源：教育教学论坛, 2020, (48): 319-321.

• 核心素养
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• 融合
• 迭代
• 活态课程

2020年的特殊环境导致线上教学的盛行,这就迫使每一位教育者进行诸多思考,如何让核心素养在课堂中生长。该文以中职"信息技术"课程为例,提出了"全息·融合·迭代"的教学主张,寻找核心素养落地的力量,进行学习变革。

• 单位
  江苏联合职业技术学院