高中英语阅读教学中拓展活动的有效设计探析

作者：王健

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(08): 76-78.

• 阅读教学
• 误区
• 拓展活动
• 英语学科核心素养

文章针对高中英语阅读教学中拓展活动设计的误区,结合教学案例,从预习拓展、引入拓展、课后延伸拓展三方面阐述了高中英语阅读教学中拓展的必要性,并探讨如何以学生为主体适时适度有效地进行拓展。