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摘要
针对慕课教学中存在的交互过浅及完课率低等问题,在应用型本科院校开展SPOC教学活动。采用扎根理论质性研究法,利用质性研究软件Nvivo 11对学生的访谈记录进行编码,针对学生在整个学习过程中的表现进行质性分析。结果表明,在情感状态方面,学生表现出更有责任感;在合作学习方面,师生互动能够显著提高学生的学习积极性;在学习效果方面,培养了学生动手实践能力。在应用型本科院校中开展线上和线下相结合的教学模式,有利于提高学生的综合素质。
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单位运城学院
