心理育人工作是高校学生教育管理的重要组成部分,越来越多地受到各高校的重视。尤其是高职院校,受办学条件以及学生素质等诸多因素的影响,学生心理健康问题更易凸显。通过对高职院校心理育人工作现状的分析,立足"三全育人"理念和工作实际,提出高职院校应通过凝聚合力、重点突出、发掘资源等路径,细化对策落实,全面深入构建全员全过程全方位心理育人体系。
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