新版教材调查高中生化学安全意识现状与措施分析

作者：陈思静

来源：天津教育, 2021, (14): 104-105.

• 新教材
• 安全意识
• 问卷调查
• 学科核心素养

笔者取材新人教版教材编制化学安全意识调查问卷,通过学生对自身化学安全意识的自评,以及学生提出的培养化学安全意识的措施,阐述学校和教师可以从思想意识、认知、技术操作三个层面多维度创设条件,培养学生的化学安全意识,实现化学学科核心素养。