体育教师对体育课程一体化的推进方略——从理解、实践与研究谈起

作者：于素梅

来源：中国学校体育, 2020, 39(10): 15-17.

<正>体育课程一体化研究自2018年启动,在研究与实验团队的共同努力和专家们的指导下,取得了阶段性成果,完成了顶层设计,提出了相关理论,初步进行了实验验证,本学期在全国6个实验区正在开展体育选项走班制实验。这些理论研究与实践都在为更好地推广实施体育课程一体化、全面提升体育教育质量、深化体育课程改革提供依据。体育教师是改革的践行者、推动者、主力军,体育教师对体育课程一体化的理解、实践与研究对体育课程一体化实施与推进起着关键性作用。