阅读推广理论的研究远远落后于阅读推广的实践,需要加大阅读推广理论研究的力度,以便更好地指导阅读推广的实践。通过对阅读推广理论的整理和综述发现,目前的阅读推广理论比较松散,没有形成统一的理论体系,图式理论相对来讲能够整合各种阅读推广理论,但还需要更深入地挖掘。运用神经科学的研究成果可以更好地解释和理解图式理论,为图式理论找到更为科学的生物学基础,同时也能更好地整合阅读推广理论。
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