小学生心智尚未成熟,对生活中的事件缺乏判别是非的能力,而且有的孩子情感敏感,遇到挫折容易出现情绪波动。对于这些问题,教师要做好引导和教育的工作,在小学体育教学过程中,渗透心理健康教育,保证孩子们成长和进步。本文就从当前的素质教育角度出发,对小学体育教学中渗透心理健康教育策略做几点分析,并提供一些教学模式和技巧,以促进孩子们的课堂参与度。
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