渗透数学文化 提升数学素养

作者：张莹

来源：甘肃教育, 2018, (19): 57.

• 数学教学
• 数学文化
• 渗透

<正>数学文化是传播人类思想的一种基本形式,是人类社会与自然相互联系的一种工具,是现代文明的重要组成部分。数学作为一种文化,其内涵不仅表现在知识本身,还蕴涵着数学史、数学家传记、数学思想、数学方法、数学思维、数学符号、数学观点、数学美学等。在小学数学教学中渗透数学文化,不仅