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摘要
学习满意度被视为学习质量的主体性评价，是衡量教育质量的重要指标，也是现代学校教育的一个基本目标。为了解中学生学习满意度的现状与特点，采用问卷调查法对1041名7～12年级的学生进行了考察。结果发现：89.34%的中学生学习满意度较低；高中生学习满意度显著高于初中生；中学生学习满意度存在显著的性别差异和年级差异；学生干部学习满意度显著低于非学生干部；贫困家庭学生学习满意度最高；学业成绩优秀的学生学习满意度最低，而学业成绩差的学生学习满意度最高。据此，提出了提升中学生学习满意度的三条路径：营造良好的学习氛围；教师主动改进教学；提高中学生的学业自我效能感。
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单位中国教育科学研究院
