在多种因素的影响下,美国大学实行了大范围的通识教育改革,其中的哲学课程是其重要的改革领域。美国哲学通识教育在哈佛大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学等代表院校的带领下对其教学目标、教学机构、课程设置、教学方法和教学评价方面实施了具体的改革措施。我国哲学通识教育改革既要借鉴美国改革的可取之处,也要分析它的不足之处,取长补短,为我国哲学通识教育改革助力。
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