本文选取真实的辅导员谈心谈话录音转写而成的语料作为研究样本，通过实例分析辅导员在谈话中对语用学中礼貌原则的运用情况，并分析辅导员在谈话中的语言特点和交际策略，为高校辅导员进一步提升谈话水平和思想政治教育效果提供建议。
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