临床实践之当代师范生培养的目标取向

作者：任红娟

来源：求知导刊, 2020, (29): 91-92.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.29.044

• 临床实践
• 师范生
• 教师教育

师范院校是培养教师的摇篮,而师范生则是预备役教师,师范生培养的水平会对教师职业素养和能力产生直接影响。因此,文章着眼于师范生培养问题,对临床实践型师范生培养模式的内涵以及应用价值进行了分析,阐述了我国师范生培养工作的困境,而后论述了培养临床实践型师范生的方法,希望能为相关工作人员提供参考。

• 单位
  淮阴师范学院; 教育科学学院