<正>方程思想在数据分析中应用广泛,常常通过建立方程或方程组来解决“三数一差”的计算问题.现举例说明.例1我校八(1)班20名学生一次数学测验的成绩统计如下:(1)若这20名学生的平均成绩为82分,试求x和y的值;(2)在(1)的条件下,设这20名学生本次测验成绩的众数为a,中位数为6,求a-b.